汕头市教育局在潮阳实验学校举行小学数学学科外请专家讲学暨市公开课活动

来源:小学部     作者:小学部    发布时间:2017-12-09
为进一步提高我市小学数学教师研究课程、理解教材、驾驭课堂教学能力的水平,更好地培养小学生的数学核心素养,根据市教【2017】81号《2017年汕头市教育局外请专家莅汕讲学系列活动方案》的安排,市小学数学学科非常荣幸地邀请到北京教育学院初等教育学院刘加霞院长、教授莅临讲学。刘教授是东北师范大学数学硕士,北京师范大学教育心理学博士,主要从事数学教育与教师专业发展研究,负责北京市的学科带头人以及市级骨干教师培训工作,著有《小学数学有效教学》《小学数学有效学习评价》《小学数学课堂教学设计》等6部专著。
12月8日共有来自我市各区县学校的小学数学教学骨干、市小学数学教学专业委员会全体理事、市小学数学林继仕教师工作室全体成员和省广东省教育科研“十三五”规划重点课题《在小学数学教学中渗透转化思想的案例研究》课题组全体成员近一千名教师参加了学习交流。市教研室林荣秋主任、市小学数学专业委员会黄汉辉理事长也到场参加活动,活动由市小学数学教研员吴燕娜老师主持。

潮阳实验学校李晶晶老师先执教了一节“三角形的面积”(五年级上册)公开课,全课聚焦转化思想,注重学生探索过程的收放并重、求解策略的沟通整合,学生在观察、操作、想象、验证说理和归纳等一系列活动中真思考、真探究,既夯实了三角形面积计算公式的推导过程,又发展了学生的空间观念,培养了学生的推理、抽象和建模等数学核心素养,整节课的教学策略和学习效果得到专家和与会教师的一致好评。

刘教授做了主题为“小学重要数学思想的教学渗透”的专题讲座。刘教授结合《千以内数的认识》、《减法的初步认识》、《100以内数的认识》、《会说话的“小珠子“》、《构造“正方形分数表”》等具体生动的教学案例,深入浅出地阐述了在小学数学课堂教学中有效渗透基本数学思想的有效策略,凸显了在小学阶段渗透基本数学思想的重要性,同时强调:数学思想不是知识,不能靠教,也不能传递,要靠在学习知识和技能的过程中体验、感悟;要特别重视抽象、推理、模型、分类、结构化、一一对应、数形结合、化归等8个重要的数学思想在小学阶段的渗透。整场讲座理论联系实际,案例借鉴性强,与会教师深受启发。外请专家讲学活动的开展,有效推进我市小学数学教师的专业化发展,促进了小学数学教师龙8国际pt老虎能力的提高,深受一线教师欢迎。
 

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